HRVATSKI JEZIK
Slušaš li ponekad radio? Kada ? Što slušaš tada?
Čemu služi radio?
Pročitaj sada tekst O radiju u čitanci na stranici 96 .
Nakon čitanja odgovori usmeno na sljedeća pitanja:
Što sve radio nudi svojim slušateljima?
Što je radio omogućio ljudima?
Koji je uvjet radijske čarolije?
Koji uređaj donosi vijesti i priče s putovanja?
Razmisli po čemu se razlikuje radijska i televizijska emisija.
Mladen Kušec koji je napisao tekst O radiju je poznati književnik, pjesnik i novinar. Kao novinar je najpoznatiji po radijskim emisijama koje je snimao i snima sa djecom.
Redovno ga možemo sresti po ulicama našeg grada za vrijeme Dječjeg festivala gdje vodi Radijsku radionicu i uči djecu osnovama novinarstva.
Prepiši plan ploče u pisanku
PLAN PLOČE:
O radiju
Mladen Kušec
Radioaparat – uređaj.
Radijska emisija – ono što čujemo.
Televizijska emisija – ono što čujemo i vidimo.
Intervju je novinarska vrsta čiji sadržaj se izražava u obliku pitanja i odgovora. Namijenjen je objavljivanju u novinama, na radiju ili televiziji.
Reportaža je novinarski izvještaj kojim se događaji prikazuju i na temelju obavijesti prikupljenih na terenu.
HRVATSKI JEZIK
SLUŠANJE RADIJSKE EMISIJE
Nakon što smo naučili što je radijska emisija vrijeme je da poslušamo jednu emisiju .
Emisija se emitira redovito , određenim danima u određeno vrijeme na Hrvatskome radiju u sklopu Programa za djecu, a njezin naslov je Bijela vrana. Njezin autor je upravo Mladen Kušec kojega smo već spominjali. Njegovi sugovornici su djeca, a emisije su zabavne i poučne.
Zadatak prije slušanja: Ukoliko imaš slušalice spoji ih na svoj mobitel/ laptop/ tablet i poslušaj emisiju tako da te ne ometaju drugi zvukovi iz kućanstva.
Dobro slušaj i prepoznaj temu emisije kako bi nakon slušanja mogao odgovoriti na pitanja.
Klikni na link i poslušaj emisiju Jan i Sara 2.dio
https://radio.hrt.hr/ep/jan-i-sara-2-dio/335207/
Analiziraj ( usmeno ) uz pomoć pitanja razumijevanje emisije:
S kim razgovara novinar? Tko je njegov glavni sugovornik?
Što doznajemo o Sari?
Koliku obitelj Sara želi? Kako će Sara i Jan nazvati brata i sestru?
Koliko godina ima Sara, a koliko Jan?
Gdje žive djeca, a gdje bi željeli živjeti?
Koja je Sarina najveća želja?
Koga želi Jan vidjeti?
Što Jan kaže o srcu zločestih ljudi?
Kako izgledaju zločesti ljudi? Kako nastane zločesti čovjek?
Gdje je Bog , a gdje vrag?Tko je opasniji? Što radi Bog, a što vrag?
Što su djeca rekla o bubama?
Kako se branimo od vraga, od čega vrag bježi?
Je li lakše biti dobar ili zločest?
Ima li više poštenih ili nepoštenih ljudi?
Što novinar poručuje djeci da je najvažnije?
Kako novinar razgovara s djevojčicom?
Ponaša li se prema njoj kao prema odrasloj osobi?
Što misliš, zbog čega tako pristupa razgovoru s djecom?
Voliš li i ti kad odrasli s tobom razgovaraju na taj način? Objasni.
Ukoliko te zanima prvi dio razgovora s Janom i Sarom poslušaj na istom linku i tu emisiju.
Poslušaj i druge radijske emisije sa Mladenom Kušecom ako ti se svidjela ova emisija.
Najave njegovih sljedećih emisija nalaze se na istoj stranici.
A sada slijedi zadatak: Budi novinar!
Možeš izabrati između 2 ponuđena zadatka!
1.zadatak:
Pročitaj pjesmu “Nogomet u bari” Ratka Zvrka i napiši u pisnku izvješće o toj utakmici.
Prošli tjedan smo spominjali izvješće. Izvješće treba biti kratko, jasno i razumljivo I odgovarati na pitanja TKO? ŠTO? GDJE? KADA? ZAŠTO?
Zatim pročitaj to izvješće i snimi se zvučno na mobitel i pošalji učiteljici Antoniji zvučni zapis na mobitel!
Ratko Zvrko: "NOGOMET U BARI"
U bari je odigrana
nogometna utakmica
igrali su žapci protiv
komaraca i mušica.
Igrao se novi sistem
pucalo se preko krila
i cijela je utakmica
u burnom tempu bila.
Ali kad je igra bila
na vrhuncu sportskog žara,
i komarci kad su došli
u napadu do vratara,
žabac-bek, u silnu strahu
da gol neki ne bi pao
protivničkog centarfora
jednostavno – progutao.
2.zadatak:
Poslušao/poslušala si intervju kojeg je vodio Mladen Kušec sa djecom( ako treba poslušaj još jednom) .
Sada razmisli i napiši u pisanku razgovor između tebe i novinara a tema je ŠKOLA NA DALJINU ( u razgovoru trebamo saznati sviđa li ti se takva škola, zašto, nedostaje li ti naša škola i zašto…..Pusti mašti na volju…. Kada sve to zapišeš, također se zvučno snimi. Novinar možeš biti ti sa ponešto izmijenjenim glasom ili netko od ukućana, a ti si novinarev sugovornik)
Također snimku zvučnog zapisa pošalji učiteljici Antoniji.
Budi kreativan/kreativna u ovom zadatku!
Zapis pošalji do utorka navečer :-)
MATEMATIKA
Završili smo cjelinu u kojoj ste naučili crtati paralelne ili usporedne pravce i okomite pravce, naučili ste se služiti šestarom, prenositi dužinu šestarom i crtati krug i kružnicu.
Uz pomoć radne bilježnice ponovi naučene sadržaje na 128. i 129.stranici, a zatim ćeš sam/sama procijeniti svoje znanje uz pomoć upitnika.
Ukoliko imaš printer isprintaj SAMOPROCJENU ZNANJA, a ukoliko nemaš učini to usmeno.
Bitno je da budeš iskren/iskrena jer se radi o tvome znanju.
Tamo gdje ne bi zaokružio/zaokružila veselog smajlića ponovi takvu vrstu zadataka.
samoprocjena_znanja.docx | |
File Size: | 33 kb |
File Type: | docx |
Ne zaboravi na Engleski jezik!